立法會會議
2023年2月16日星期四
“恢復於2023年2月15日動議的議案辯論”議案
林哲玄議員：
主席，“當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。否則最多只算一有知識的人，不能算一有知識的國民。所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。否則只算知道了一些外國史，不得云對本國史有知識。當信每一國家，必待其國民備具上列諸條件者比數漸多，其國家乃再有向前發展之希望。否則其所改進，等於一個被征服國或次殖民地之改進，對其國家自身不發生關係。”我剛才所讀的，是錢穆教授《國史大綱》的序，國人為何要讀國史，讀國史要有溫情和敬意，這裏已經說得非常清楚，我也無法說得更加好。
但我想說的是，教導歷史必須讓學生知道3個條件：第一，是一個時間框架；第二，是心中有一個版圖；第三，讀歷史要“通”。我們讀“圍魏救趙”的時候覺得它充滿睿智，但究竟齊、魏、趙在哪裏呢？戰國和今天又相距多遠呢？我們讀歷史的時候有一個很大的難題，就是年號。《萬曆十五年》是一本我們很喜歡讀的書，“萬曆”是何時呢？嘉靖和萬曆哪個較先呢？嘉靖和嘉慶有甚麼關係呢？如果我們對歷史框架毫無認識，就會好像星際漫遊時讀海市蜃樓，無法尋根。
所以教導歷史時，必須加入年號，也須加入公曆，幫助學生建立一個時間框架。公元前770—前476、公元前221—前207、公元前202—公元220、公元581—618、公元960—1279、公元1271—1368、公元1368—1644、公元1644—1911、1949，這堆數字就是由平王東遷，歷代改朝換代，到1949年中華人民共和國成立的日子，全部均列出來。只是背誦一堆數字，好像背誦電話號碼一樣，不會太難，學生一定做得到。在背誦這個基礎之上，再讀故事時，就知道自己正在讀甚麼朝代、甚麼年代，這是我所說的時間框架。
新疆在盛唐和漢朝的時候都在國家的疆土之上。日本人在“九一八事變”之後在東北成立偽滿洲，因為那個地方原本就是女真族的原居地，在清兵入關後拼入中國國土。剛才有同事也提及，香港自秦朝起基本上已屬中國的一部分，這個就是我所說的版圖。
至於“通”，我就會記起我們小時候讀書，老師說香港原本是一個小漁港，全靠殖民政府發展，香港才變成一顆“東方之珠”，是這樣嗎？香港仔可能是一個小漁港，1842年時，香港的確不怎樣發達，但老師沒有告訴我們，另一個叫屯門的地方，起碼自唐朝開始已經是駐兵的地方，有時甚至駐重兵。
“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”“零丁洋”是甚麼地方呢？南宋末年的時候，文天祥在海豐被元兵俘虜，押解途中經過零丁洋時，元兵要他去崖山向張世傑勸降，零丁洋正正就是今天港珠澳大橋經過的地方。相傳當年陸秀夫帶着宋帝昰逃難藏匿的地方就是龍鼓灘，後來擁立宋帝昺的地方就是梅窩。如果這個地方當時不是軍事重鎮，末代皇帝為何來這裏呢？所以讀歷史我們要“通”，教導歷史更加要“通”。我十分支持管浩鳴牧師所說，學生在其學習經歷之中，必定要經過國史的訓練。
我謹此陳辭。
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